当秋海棠拒绝绽放,重新审视教育中的非典型成长现象

在植物学家的观察日志里,记录着这样一个特殊案例:某植物园培育的秋海棠群体中,有20%的个体始终拒绝开花,这些植株叶片肥厚翠绿,根系发达健壮,却仿佛集体签订了某种沉默契约,年复一年保持着营养生长的状态,这个看似反常的自然现象,恰似教育现场那些健康聪颖却始终"不愿开花"的特殊群体——他们智力正常却成绩平...

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