当分数跌落时,我们是否错看了教育的全貌?重新审视高中教育的深层价值

在浙江某重点中学的教师办公室里,17岁的小陈攥着布满红叉的月考卷,第三次向班主任提出退学申请,这个场景折射出当下教育领域最尖锐的困惑:当分数成为衡量学生价值的唯一标尺,那些在传统评价体系中暂时落后的年轻人,是否还应该继续他们的学业旅程?这个问题的答案,远比我们想象的要复杂和深远,被误解的成长坐标系教...

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