豌豆公主的隐喻,当代教育中的敏感度悖论

1853年出版的《安徒生童话》中,那位能隔着二十层床垫感知豌豆存在的公主,在当代语境下呈现出令人深思的教育隐喻,这个看似荒诞的童话故事,在二十一世纪的今天,正在以某种变形的方式在教育领域持续上演,当我们重新审视这个经典童话时,会发现其中暗含着关于教育敏感度的永恒命题:如何在培养感知力的同时避免过度敏...

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