从涂鸦到专注,解码儿童课堂绘画背后的教育密码

——基于发展心理学的课堂干预策略在三年级(2)班的教室里,语文老师李老师又一次发现学生小明在课本上画满了机器人对战图,这个场景在基础教育阶段屡见不鲜,据中国青少年研究中心2022年的调查数据显示,约63.5%的小学教师曾遇到学生课堂绘画影响听课的情况,这种教育场域中普遍存在的现象,实则折射出儿童认知...

取消
微信二维码
支付宝二维码