课堂纪律管理的艺术，五步破解小话痨现象
在基础教育阶段,超过78%的教师反映课堂纪律管理是最具挑战性的教学任务之一，"小话痨"现象尤为突出：有的孩子像被按下了"自动播放键"，从上课铃响就开始交头接耳；有的则像安装了"声控开关"，教师转身写板书就开启聊天模式，这种看似普通的课堂行为，实则折射出儿童发展过程中的多重需求，作为从业20年的教育研...
在基础教育阶段,超过78%的教师反映课堂纪律管理是最具挑战性的教学任务之一，"小话痨"现象尤为突出：有的孩子像被按下了"自动播放键"，从上课铃响就开始交头接耳；有的则像安装了"声控开关"，教师转身写板书就开启聊天模式，这种看似普通的课堂行为，实则折射出儿童发展过程中的多重需求，作为从业20年的教育研...