从自私的巨人到心灵花园的守望者—论教育场域中共情能力的重建

在奥斯卡·王尔德的童话里,那位筑起高墙的巨人最终在孩童的笑声中顿悟:真正的乐园不是独占的堡垒,而是共享的花园,这个隐喻穿越百年时光,在当代教育场域中投射出令人深思的倒影,当我们目睹教育逐渐沦为知识的角斗场,当师生关系异化为绩效数据的博弈,那些横亘在心灵之间的无形高墙,正在将教育最本真的温度冰封在利己...

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