学生做题总犯低级错误?这七种隐形原因比粗心更值得警惕

最近在一所重点中学的教师座谈会上,有位数学老师展示了一份典型试卷:整张卷面思路清晰,解题步骤完整,却在基础计算环节出现三个符号错误,这种现象绝非个例,北京师范大学基础教育质量监测中心连续五年的数据显示,超过68%的初中生存在规律性做题失误,而家长和教师往往将其简单归咎于"马虎",但当我们深入剖析上千...

取消
微信二维码
支付宝二维码