皇帝的新装与批判性思维教育的百年困境

经典寓言折射的认知困境安徒生童话《皇帝的新装》自1837年问世以来,始终保持着惊人的现实穿透力,这个关于虚荣、欺骗与群体盲从的故事,在人工智能时代展现出新的教育启示,当我们重新审视故事中每个角色的行为模式,会发现一个令人不安的事实:故事里的荒诞剧场,正在以更隐蔽的方式在现代教育场景中重复上演,故事中...

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