两枚硬币折射的教育启示,在细微处培养完整人格

1993年,美国小学教师玛丽安·霍普金斯在她的三年级课堂上做了一个实验:她将两枚25美分硬币放在讲台上,要求学生用一节课时间观察并描述它们,这个看似简单的举动,不仅改变了32个孩子的认知方式,更在三十年后的今天,依然为教育工作者提供着深刻的启示,这两枚普通的硬币,恰似一面棱镜,折射出教育过程中最容易...

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