生命的对话，从毛毛与长鼻子树看儿童自然教育的三重维度
（一）消失的树洞与发现的眼睛在幼儿园的东南角，一棵树干布满褶皱的槐树静立了三十七年，五岁的毛毛总在午休时偷偷跑来，用指腹摩挲树皮上凸起的纹路，"大树在说话"，这个发现让保育老师李芸心头微颤，当其他孩子追逐彩色皮球时，毛毛正用放大镜观察树皮下爬行的红蜘蛛，用蜡笔拓印树皮年轮,甚至试图用草叶丈量树冠投下...
（一）消失的树洞与发现的眼睛在幼儿园的东南角，一棵树干布满褶皱的槐树静立了三十七年，五岁的毛毛总在午休时偷偷跑来，用指腹摩挲树皮上凸起的纹路，"大树在说话"，这个发现让保育老师李芸心头微颤，当其他孩子追逐彩色皮球时，毛毛正用放大镜观察树皮下爬行的红蜘蛛，用蜡笔拓印树皮年轮,甚至试图用草叶丈量树冠投下...