课堂小插嘴如何转化为教育契机？解析儿童课堂插话现象及应对策略
在小学三年级的语文课上,当老师问"谁知道《静夜思》的作者是谁"，小宇脱口而出"李白！他当时在长安当官想家了"，原本安静的氛围瞬间被打破，类似场景正在全国32%的课堂中反复上演（中国基础教育研究院，2023），这种看似"爱表现"的行为背后，实则隐藏着儿童成长的关键密码，现象解码：孩子为何热衷当"课堂发...
在小学三年级的语文课上,当老师问"谁知道《静夜思》的作者是谁"，小宇脱口而出"李白！他当时在长安当官想家了"，原本安静的氛围瞬间被打破，类似场景正在全国32%的课堂中反复上演（中国基础教育研究院，2023），这种看似"爱表现"的行为背后，实则隐藏着儿童成长的关键密码，现象解码：孩子为何热衷当"课堂发...