从普通校到区域标杆的蜕变之路
南京求真中学的办学历史可追溯至1998年,这所位于鼓楼区的民办初中在二十余年的发展历程中，完成了从默默无闻到区域标杆的华丽转身，作为南京师范大学附属中学教育集团的重要成员，学校在2002年改制为民办非营利性学校后，逐步形成"崇真尚美"的办学理念，近年来，该校中考四星级高中达线率稳定在85%以上，连续三年获评南京市素质教育示范校，其发展轨迹折射出新时代基础教育改革的典型样本价值。
教育质量的多维透视
（一）课程体系的创新实践
该校构建的"三阶四维"课程体系颇具特色，基础型课程严格执行国家课标要求，在语文、数学等学科实施分层走班制；拓展型课程涵盖科技创新、人文素养等六大模块，智慧桥梁设计""古诗词数字化演绎"等特色课程获省级教学成果奖；研究型课程则以项目式学习为载体，学生完成的《南京明城墙保护方案》获市长批示，这种课程结构既保证学业质量，又为学生个性化发展提供空间。
（二）教学改革的深度探索
在教学方式上,教师普遍采用"五环导学"模式：课前预习导引、课中问题驱动、小组合作探究、当堂检测反馈、课后分层巩固，数学教研组开发的"错题云平台"，通过大数据分析实现精准教学，使同类错误率下降37%，英语学科推行的"原版阅读计划"，要求每个学生三年完成50万字原版阅读量，这一做法被纳入南京市基础教育改革案例库。
（三）学业质量的实证分析
从近五年中考数据看,该校总均分始终稳居全市前五，2022年达657分（总分700），更值得关注的是后30%学生进步率，通过"成长导师制"和个性化辅导方案，这部分学生的平均提升幅度达42.3分，在学科竞赛方面，近三年获得省级以上奖项386人次，其中信息学奥赛金牌数位列全省初中前三。
教师队伍建设的生态密码
（一）专业发展的支持体系
学校实施"青蓝工程3.0"，为青年教师配备"双导师"——教学导师负责课堂指导，生涯导师规划专业发展，每周四的"求真讲坛"已成为教师成长品牌活动，既有特级教师的示范课，也有青年教师的"微创新"分享，学校每年投入120万元用于教师研修，与南师大合作建立的"课堂诊断中心"，采用AI技术分析教学行为，帮助教师改进教学策略。
（二）教研共同体的建设
跨学科教研组的运作颇具特色,例如科学组与语文组联合开发的"科技史话"课程，将科学发现历程与文学表达相结合，这种融合式教研催生了多篇高质量论文，STEAM教育中的学科融合路径》发表于核心期刊，集体备课实行"三轮打磨制"，从个人初备到组内研讨，最后专家把关，确保每节课的教学设计达到优质标准。
（三）教师成长的个案启示
数学教师李华的成长轨迹具有代表性,入职五年间，从普通教师成长为市优秀青年教师，其创设的"数学实验工作坊"带领学生用3D打印技术验证几何定理，相关课例获全国创新教学大赛一等奖，这种成长既得益于个人努力，更离不开学校提供的专业发展平台。
学生发展的全景画像
（一）综合素质培养机制
"六个一"工程是该校育人特色：掌握一项运动技能、参与一个社团、完成一次研学、开展一项志愿服务、经历一次挫折教育、形成一套学习方法，机器人社团连续三年蝉联省赛冠军，模拟联合国社团培养出多位"最佳代表"，学校劳动教育实践基地占地15亩，学生参与从种植到销售的完整产业链体验。
（二）心理健康教育创新
配备专职心理教师4名,建立"三级预警"机制，开发的"心灵成长护照"记录学生心理发展轨迹，沙盘游戏室、情绪宣泄室等专业场域使用率达92%，针对青春期特点开设的"成长密码"课程，采用戏剧教育方式，帮助学生化解成长困惑。
（三）家校共育的实践探索
家长学院每学期开设16课时课程,内容涵盖青春期教育、学业指导等，独创的"家庭实验室计划"，倡导家长与孩子共同完成科学实验，已有200余个家庭实验成果在校科技节展示，这种深度参与模式使家校教育理念达成高度共识。
硬件设施与校园文化
（一）智慧校园建设成果
投资3000万元建成的"未来学习中心"，配备VR实验室、人工智能教室等前沿设施，图书馆引入智能荐书系统，根据学生阅读记录推送个性化书单，教室全部配备纳米智能黑板，空气质量实时监测系统保障学生健康。
（二）文化环境的育人功能
校园景观设计蕴含教育匠心："求真大道"两侧的院士墙展示着南师附中走出的56位院士事迹，"思辨广场"的哲思亭镌刻着中外教育箴言，每日晨会的"三分钟演讲"，每周五的"文化午餐"广播，构建起立体化的文化浸润网络。
发展中的挑战与思考
在取得显著成绩的同时,学校也面临新的挑战：民办学校政策调整带来的影响，优秀师资的持续培养机制，以及"双减"背景下提质增效的路径探索，近期推出的"学习力提升计划"，通过元认知训练、时间管理指导等方法，正逐步构建轻负高效的学习模式。
教育启示与建议
求真中学的实践印证：优质教育需要坚守教育规律与锐意创新的平衡，需要学业质量与素质培养的统一，更需要教师发展与学生成长的共生，对于家长选择，建议结合孩子特质理性判断：适合追求学术卓越且能适应适度竞争的学生，但对需要更多个性化关爱的学生可能需慎重考虑，教育主管部门可借鉴其教师培养、课程建设经验，推动区域教育优质均衡发展。
这所学校的成长故事,既是南京基础教育发展的缩影，也为新时代学校改革提供了鲜活注脚，其核心启示在于：真正的教育品质，源自对教育本质的坚守与与时俱进的创新勇气。
