市面上确实有专门为儿童设计的手机，例如三星的s3030。
不过，购买手机并不是越早越好。
手机辐射问题不容忽视，尤其是信号强度较高的手机，可能会对儿童的健康产生一定影响。
因此，建议至少等到孩子三年级以后，而且在老师和家长不常接送孩子上学的情况下，再考虑购买手机。
如果孩子上学距离家很近，那么就没有必要购买手机。
即便是购买，也应当选择功能较为简单的手机，避免复杂的功能让孩子养成频繁玩手机的习惯。
这样不仅有助于培养孩子的自制力，还能减少不必要的辐射暴露。
对于儿童使用手机，家长应给予适当指导和监管。
例如，可以设定合理的使用时间，避免孩子过度依赖手机。
同时，也要教育孩子在使用手机时保持良好的姿势，防止长时间使用对颈椎和视力造成伤害。
通过这些措施，可以在一定程度上降低手机带来的潜在风险。
总体而言，家长在决定是否给孩子购买手机时，应综合考虑孩子的年龄、生活环境以及手机的功能等因素。
在确保安全的前提下，引导孩子健康、适度地使用手机，才能真正发挥手机的积极作用。
几岁给孩子买手机比较好
手机早已不单纯是通讯工具了，更是孩子学习和娱乐的伴侣，合理地使用手机可以给孩子带来了快乐和便利。
但是一些小孩子过早地有了手机，已经成了手机的奴隶，被手机牵绊，耽误了学习和生活，几岁给孩子买手机成了很多家长的难题。
几岁给孩子买手机比较好给孩子配备手机的时间不能太早，也不能太晚，十二岁的年纪刚刚好。
当孩子十二岁上了初中后，已经具备了基本分辨是非的能力，思想也相对成熟，也有了一定的自制力。
其实，不论是太早还是过晚都不利于孩子的身心健康，孩子还是要以学习为重，太早配备手机，自制力较差的孩子可能会把过多的心思分散到了手机娱乐上，从而影响了学习。
若是太晚给孩子配备手机，孩子大了，独处的时候又不方便联系家人，倘若身边的同学都有了手机，自家孩子没有的话，很有可能会引来他人的嘲笑和讥讽，从而产生自卑的心理。
父母在给孩子配备手机时，应该以他们现有的自制力作为评判标准。
一个孩子拥有很强的自制力，懂得合理安排自己的时间，那么即便他的年纪比较小，父母给他购置手机也并不会引起太显著的影响。
进入初中后，每天不在家人身边的时间大幅度延长，从而人身安全隐患也大幅度提升，不仅如此，孩子也有了自己的社交范围，比如放学后和同学一起吃了路边的烤串；周末和同学约在一起打篮球等，若是不及时联系家人，那父母势必会担心，焦虑。
但父母要注意的是，即使给孩子使用手机，需要有一个必备前提，树立使用手机的规矩，从而让孩子正确的使用手机。
如何让孩子合理使用手机1、家长做榜样。
家长教育孩子最直接最有效的就是以自身为榜样，给孩子最好的示范，这样才有底气去影响和教育孩子。
家长和孩子相处的时间是最长的，需要通过自己的行为去影响孩子的行为，家长在下班回到家之后要尽量减少玩手机的频率，多陪孩子做作业或者多多的去读书。
在这种氛围的影响下，孩子也会变得爱学习爱读书，放下手机去学习。
2、培养其他兴趣。
家长平时要注意孩子有哪些特长或爱好，在了解孩子的兴趣之后可以给孩子报一些比较专业的培训班，让孩子能够充实自己，时间过得比较充实有意义之后，孩子玩手机的频率也会减少。
3、约法三章。
在孩子刚刚拿到手机时，家长就要和孩子约定好每天玩手机的时间，不可以在学习时间偷偷玩手机，也不可以每天长时间的玩手机，否则就要收回，或者是接受其他惩罚。
制定好奖惩制度，让孩子自觉的遵守约定，那么他们会变得更加自觉的管理好自己玩手机的时间，安排好自己的行程和计划。
不给孩子买手机的负面影响1、容易感到孤独。
在智能手机高度普及的年代，人们不论处在什么样的场合，都难免会习惯性地拿起手机做各式各样的事情。
如果孩子到了一定年纪以后，依然没有一部属于自己的手机，一旦身处遍布“低头族”的场合，那么孩子必然会产生孤独感。
2、显著妨碍社交。
电子产品的快速普及也让交友软件逐渐取代了传统的对话社交。
人们可以借助这些聊天软件，高效便捷地传递信息，一定程度上降低了社交的难度。
但如果在这种大环境下，孩子没能及时得到一部智能手机，那么他的社交将处于“先天劣势”，轻则交不到知心朋友，重则难以融入新集体，得不到应有的归属感。
3、打击学习动力。
孩子并不能明白学习对于他们今后人生的意义，因此在巨大的学习压力面前，他们本就很难燃起对学习的兴趣。
如果这时候父母明确告知孩子上学期间不会给他们配备手机，那么孩子很可能会对学习感到厌倦，甚至是产生辍学的念头。
